Bom dia meus amigos,

Saudações de Lisboa!

您正在阅读的《壹苇可航》电子报 Weekly Spark No.28。这里是一方独特的思想空间，我以佛学智慧融汇科技思维，兼采东西方哲学交织当代视角，从美学素养与批判性思考中探寻真知，让个人成长与复利思维在多元交融中迸发能量。每周，让我们一起以多元复合的思维方式在纷繁的知识世界里找回内在定力，进而在这个复杂时代找准方向，放大思考与行动的价值。

本期笔记和初稿在 Tana 上完成，这是一款通过将 AI 驱动的结构化数据库与流畅的大纲列表相结合的笔记软件，重新定义了现代知识管理，使用户能够无缝地组织相互关联的想法，同时保持自由形式思考的灵活性。

以下是本期正文。

🔍 Insights

本周学到或感悟到的三件事。

1. 斯坦福大学百科全书在其《认知论》（Epistemology）条目中，对知识的本质、类型及其获取途径进行了深入的阐释。

知识的本质：真、信念与证成

在哲学领域，知识通常被定义为「被证成的真实信念」（justified true belief）。具体而言，知识需要满足以下三个条件：

  • 真（Truth）：知识必须是真实的，虚假的命题不能构成知识。
  • 信念（Belief）：拥有知识的人必须相信该命题。如果你不相信某个事实，即使它是真的，也不能称之为你的知识。
  • 证成（Justification）：信念必须经过合理的证成或适当的支持，不能仅仅依靠运气或偶然性获得。

知识的类型

英文中的 “knowledge” 涵盖了多种不同的状态，这些状态在其他语言中可能有更细致的区分。但大体上有这样四种主要的知识类型：

  1. 知晓事实（Knowing that）：这是哲学中讨论最多的知识类型，例如「我知道地球绕太阳转」。这种知识通常需要满足前述的真、信念和证成三个条件。
  2. 知晓如何（Knowing how）：这种知识指的是知道如何做某事，比如「我知道如何骑自行车」。
  3. 知晓 Wh- 类型（Knowing Wh-）：包括知晓谁（who）、知晓哪个（which）、知晓为什么（why）、知晓哪里（where）、知晓何时（when）等。例如，「我知道谁是美国总统」。也可以将这些知识类型看作为知晓事实的不同表现形式。
  4. 熟知或相识（Acquaintance）：这种知识对应于法语中的 “connaitre”，指的是对某人、某地或某物的熟悉程度，例如「我认识巴黎这座城市」。这种知识的要求不像知晓事实那样明确，但它体现了一种直接的意识或经验。

知识的来源与获取途径

人类获取知识的途径多种多样，主要包括以下几种：

  • 知觉（Perception）：通过视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等感官获得知识。例如，「我看到天空是蓝色的」。
  • 内省（Introspection）：对自身心理状态的直接觉察，例如「我感到头痛」。
  • 记忆（Memory）：通过回忆过去的经验获得知识，例如「我记得昨天吃了什么」。
  • 直觉（Intuition）：对某些命题的直接认知，例如数学或逻辑真理。
  • 推理（Reasoning）：通过逻辑推导获得知识，例如非常经典的三段论推理「所有人都会死，苏格拉底是人，因此苏格拉底会死」。
  • 证词（Testimony）：通过他人的陈述或报告获得知识，例如「我知道南极很冷，因为科学家告诉我」。

这些来源可以分为两类：

  • 后验知识（a posteriori）：依赖于经验或观察获得的知识，例如「我知道外面在下雨，因为我看到了」。
  • 先验知识（a priori）：不依赖于经验，通过理性或直觉获得的知识，例如「我知道 2+2=4」。

2. 通过辨析去学习

与 Steaky 聊到了学习方法的话题，其中提及通过辨析去学习 。

简单来说，这是一种通过对比、分析和区分相似或易混淆的概念、知识或事物，以达到更深入理解和掌握的学习方法。

这种通过辨析的学习方法可以总结为三种具体方式：

  1. 对比分析：将相似或易混淆的概念、术语或事物放在一起进行比较，找出它们之间的异同点。例如，学习「比喻」和「拟人」时，通过对比分析，明确它们的区别和联系。
  2. 明确区分：明确指出不同概念或事物之间的界限，避免混淆。例如，学习英语时，通过辨析「affect」和「effect」的区别，明确它们的用法和含义。
  3. 深入理解：通过辨析，深入理解每个概念的本质特征和应用情境。例如，学习历史事件时，通过辨析相似事件的背景、原因和结果，深入理解历史发展的脉络。

优势可以总结为两点：

  1. 强化记忆：辨析过程本身是一种积极的思考和分析过程，有助于强化记忆和巩固知识。
  2. 提高思维能力：通过辨析学习，培养批判性思维、分析能力和逻辑推理能力。

3. LATCH：信息组织的五种基本方法

著名信息设计师 Richard Saul Wurman 提出了 LATCH 理论 ，提供了一个简洁而强大的信息组织框架。他认为：信息可能是无限的，但信息的组织方式是有限的，只能通过 LATCH 来组织：位置、字母、时间、类别或层次。

  • Location（位置）：按地理位置或空间关系组织信息，适用于需要比较不同来源信息的场景。例如，地图集、旅游指南、人体解剖图、系统结构图等。
  • Alphabet（字母）：按字母顺序排列，适用于大量信息的组织，但这是一种强制性而非自然的组织方式。例如，字典、网站上的州名列表、班级花名册等。
  • Time（时间）：按时间顺序组织，适用于在固定时间内发生的事件，易于理解和比较。适用于任何具有时间序列特征的信息。例如，场景描述、故事情节等。
  • Category（类别）：按相似性或重要性分组，通过颜色和位置强化分类效果。其特点在于涉及价值判断，需要明确的分类标准。例如，商品分类、活动类型、动植物品种等。
  • Hierarchy（层次）：按价值或重要性分配权重，通常采用等级制度。需要体现重要性差异的信息。例如，从大到小排序、价格等级等。